Od dawna jestem uważnym czytelnikiem każdego kolejnego numeru „Logistyki”. Przyzwyczajenie to dzielę zresztą z moimi studentami. Znajdujemy w tym czasopiśmie wiele interesujących informacji na temat współczesnych trendów i rozwiązań. Informacje te stanowią często podstawę do dyskusji w trakcie zajęć.
W ostatnim numerze znalazłem jednak coś, co zainteresowało mnie szczególnie. Był to zamieszczony w dziale „Edukacja Logistyczna” artykuł zawierający odpowiedzi, jakich profesor Mirosław Chaberek z Uniwersytetu Gdańskiego udzielił na pytania zadane przez czytelników „Logistyki”. Przyznać się muszę, że uwagę moją w pierwszej kolejności zwróciłem nie na odpowiedzi ale na pytania. W każdym przypadku były to pytania z podtekstem, wyraźnie wskazujące na wątpliwości, jakie nurtują ich autorów. Stosując prosty zabieg redakcyjny można zadane pytania połączyć w jedno: Jak to się dzieje, że logistyka ma z jednej strony ciągle problemy ze zdefiniowaniem swojej istoty, przedmiotu i zakresu, z drugiej zaś jej praktyczne zastosowania rozwijają się niezwykle szybko i przynoszą tak wiele praktycznych efektów?
Artykuł pochodzi z czasopisma „Logistyka” 2001/6.