Niemiecki system dualny w edukacji jest niezwykle popularnym i sprawdzonym od wielu lat modelem skutecznego przygotowania zawodowego kadr dla gospodarki naszego zachodniego sąsiada. Swoją karierę zawdzięcza przede wszystkim synergii efektów kształcenia i konfrontacji umiejętności uczniów z rzeczywistością zawodową już na etapie podjęcia nauki. W ten sposób przyszli „zawodowcy” mają już na starcie bezpośredni kontakt z realiami określonego zawodu oraz specyfiką pracy w przedsiębiorstwach na stanowiskach typowo operacyjnych.
Przykładem placówki oświatowej specjalizującej się w edukacji zawodowej w logistyce jest Szkoła Zawodowa Gospodarki w Duisburgu (Berufskolleg für Wirtschaft). Szkoła została utworzona w 2014 roku i obecnie kształci ponad 70 uczniów z różnych krajów, w tym z Polski. Ciekawostką jest to, że uczniowie mogą rozwijać swoje umiejętności i pasje w kilku zawodach związanych z logistyką. Są nimi:
• sprzedawca usług spedycyjnych i logistycznych
• specjalista d. logistyki magazynowej
• magazynier
• specjalista ds. żeglugi morskiej i śródlądowej (handlowiec).
Najważniejszym założeniem edukacyjnym szkoły jest ścisła współpraca z przedsiębiorstwami i otoczeniem społecznym (organizacjami branżowymi). Jedną z form komunikacji na linii szkoła – pracodawcy są tzw. „mobilne konsultacje”, polegające na dostarczaniu przez szkołę opiekunom w przedsiębiorstwach informacji o nieobecnościach i postępach w nauce uczniów. Połowę czasu przeznaczonego na edukację spędzają w firmach. Co ciekawe – jak podkreśla dyr. Szkoły, pani Mariola aus der Mark – połowa z nich to małe i średnie przedsiębiorstwa. Wymierny efektem kształcenia jest umiejętność oceny przez uczniów sytuacji, z jakimi spotykają się w magazynach czy innych obiektach logistycznych są szczegółowo analizowane podczas zajęć w szkole. Ważnym elementem edukacji jest także troska o rozwój kompetencji i ścieżek rozwoju uczniów. Jedną z form jest organizacja kursów językowych dla przyszłych adeptów logistyki z różnych krajów.